期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育援疆作引领 探寻援疆新路径
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
新疆处在祖国西北边疆,地域辽阔,资源富集,多民族聚居,与8个国家接壤,处在我国“一带一路”建设的核心区,是我国向西开放和连通欧亚国际经贸大通道的桥头堡,是辐射亚欧大陆的重要门户,战略地位极为重要。
作者
朱正伟
机构地区
新疆金土地集团公司
出处
《中国政协》
2019年第5期106-107,共2页
关键词
祖国
桥头堡
地域
亚欧大陆
援疆
建设
新疆
大通道
分类号
D633 [政治法律—中外政治制度]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
15
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
15
1
无.
第八次全国对口支援新疆工作会议召开 汪洋出席并讲话[J]
.党员之友(新疆),2021(8):10-10.
被引量:1
2
王霞,何欢.
新疆少数民族大学生中华文化认同现状分析[J]
.中南民族大学学报(人文社会科学版),2016,36(1):38-41.
被引量:19
3
温浩阳.
探寻援疆工作宣传报道的突破点--以对援疆干部的宣传报道为例[J]
.青年记者,2015,0(35):35-36.
被引量:3
4
曲爽笑,王书梅,郭家宁,曹志娟,孙晔.
基于层次分析法确定小学生健康素养评价指标权重[J]
.中国学校卫生,2016,37(1):23-26.
被引量:9
5
张少云,巴拉提.吐逊巴克.
和田地区教育援疆受援成效分析[J]
.民族教育研究,2016,27(5):47-53.
被引量:14
6
苏来曼.斯拉木,奥斯曼.玉散.
援疆效果满意度的公因子分析:综合评价和政策取向——以南疆三地州数据为例[J]
.数学的实践与认识,2017,47(9):11-21.
被引量:5
7
梁敏,张建新,胡晓媛,杨萍,姚华.
基于德尔菲法和层次分析法构建卫生对口援疆绩效评价体系的研究[J]
.中国卫生统计,2017,34(4):653-655.
被引量:9
8
陈建忠.
打造产业援疆“三大工程”的思考和启示[J]
.浙江经济,2018(23):8-9.
被引量:2
9
陶文俊,杨浩.
江苏援疆工作中的居民满意度与社会心态调查研究[J]
.新疆社会科学,2020(4):136-145.
被引量:3
10
韩增林,杨悦鑫,郭建科.
初中教育师资力量与教育成效耦合协调研究--以大连市为例[J]
.资源开发与市场,2021,37(3):281-286.
被引量:1
引证文献
2
1
李祎.
政论片策划立意与宣传报道探究——浅析浙江对口援疆20周年专题片《勇立潮头再出发》[J]
.视听纵横,2020(6):82-84.
2
李进军,陈艳,杨幸.
民族团结视域下教育援疆效果评价指标体系构建研究[J]
.当代教育论坛,2023(1):75-84.
被引量:1
二级引证文献
1
1
胡业权,张丽丽.
少数民族大学生中华民族共同体意识培育路径探析[J]
.当代教育论坛,2024(2):103-109.
1
姜德华.
路渐清晰心渐通——“一带一路”伟大实践的回顾与展望[J]
.中国产经,2019,0(1):42-45.
2
柯俊.
坚持生态优先 推进绿色发展[J]
.政策,2019,0(3):16-17.
3
张永军.
创新之都 五年奋进——西咸新区获批国家级新区五周年综述[J]
.西部大开发,2019,0(1):106-109.
4
阴衍哲.
绥化望奎公安扫黑除恶 优化营商环境[J]
.人民法治,2019,0(7):86-88.
5
曾昭雪.
民族类藏品征集的思考与实践——以广西木柄瑶服饰征集为例[J]
.智库时代,2019,0(8):160-162.
6
卷首[J]
.唐山文学,2018,0(11):1-1.
7
严丽平.
馕的文化及包装设计研究[J]
.艺术家,2019,0(3):47-47.
8
彭明娟.
“一带一路”背景下贵州省少数民族传统体育旅游发展研究[J]
.体育风尚,2019(3):82-82.
9
石松江.
推进民族团结进步繁荣发展示范区创建迈入新阶段[J]
.中国民族,2019,0(2):16-16.
10
赵建敏.
甘洛旅游业概况[J]
.凉山文学,2019,0(1):104-107.
中国政协
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部