耐心期待精彩
-
1陆华山.“老师,让我来教这节课”[J].湖南教育（语文教师）,2008(12):33-33.
-
2马建红.第一课时要“三思而教”——以《爱因斯坦和小女孩》为例[J].小学教学设计（语文．品德版）,2017,0(1):111-112.
-
3金菊.从《爱因斯坦和小女孩》谈语感的渗透[J].小学教学参考（语文版）,2015(3):63-64.
-
4宋芹.《爱因斯坦和小女孩》教学设计[J].新课程研究（上旬）,2011(12):21-23.
-
5郑祖银.品析人物对话 感悟文章内涵——《爱因斯坦和小女孩》（第二课时）教学设计[J].新课程（教育学术）,2009,0(5):164-164.
-
6王远明.课堂“对话”真假辨[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(2X):109-110.
-
7王元讯,邹学军.等等,给足时间[J].辽宁教育,2016(3):1-1.
-
8杨悦.《爱因斯坦和小女孩》作业设计[J].七彩语文（小学中高年级）,2010(9):27-27.
-
9吉春亚.放飞心灵，感受平凡中的伟大——《爱因斯坦和小女孩》教学设计与教后感[J].小学语文教学（人物）,2009(8):35-37.
-
10刘荃,季慧敏.语文:在语言文字运用中安身立命——《爱因斯坦和小女孩》教学实录及评析[J].小学语文教学（人物）,2015,0(12):23-29.
;
