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浅析《公共营养学》中任务驱动教学法的运用
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摘要
在进行课堂教学的过程中,结合具体的课程内容,灵活的将任务驱动法运用到教学过程中。让学生逐渐摆正自己在学习中的主体地位,愈发主动的汲取知识。久而久之,必定会养成积极主动的学习习惯以及创兴性的思维模式。
作者
彭安芳
机构地区
南京大学金陵学院化学与生命科学学院
出处
《中国保健营养(下半月)》
2013年第5期1446-1446,共1页
China Health Care & Nutrition
关键词
任务驱动教学
公共营养学
教学方法
分类号
R15 [医药卫生—营养与食品卫生学]
引文网络
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中国保健营养(下半月)
2013年 第5期
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