小学语文互文性阅读教学策略研究

互文文本的引入能加深学生对课文文本的理解,更能加强学生阅读能力的提升。互文阅读教学就是以教科书中的'文本'为基点,在老师的引导下,根据文本的特点,既科学又巧妙地将课堂阅读向课外进行延伸阅读,从而达到深度阅读与体验的目的。互文在语文教学中显得非常重要,笔者通过在一线教学中的实践探索,对于如何开展基于阅读的互文教学有了新的理解。