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浅谈小学中年级作文教学策略
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摘要
作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它是语文教学中识字、遣词造句、布局谋篇等几种能力的综合体现。运用语言文字表达思想感情,是学生认知水平和语言表达能力的综合运用。小学生作文就是把自己看到的,听到的,想到的以及自己亲身经历的,用优美精炼的语言文字表达出来。然而小学阶段的作文教学是语文教学的难点,故而学生存在'一提作文,头就下沉'的心理障碍。针对这一毛病,我在中年级教学中做了以下几点尝试。
作者
麦美英
陈启荣
机构地区
福建省武夷山市武夷中心小学
出处
《中华辞赋》
2018年第4期34-34,共1页
关键词
小学作文
教学策略
认知水平
语言表达
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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