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浅谈三年级小学语文起步作文的教学分析
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摘要
虽然新课改为了改善小学语文作文教学质量,在低年级便通过写话训练来锻炼小学生的写作能力,但是系统的作文写作教学依然是从三年级开始的,所以三年级的作文教学依然被称为作文“起点教育”。本文将从学生个人体会为中心、教师写作指导为辅助、学生作文评改为后盾三个角度来分析三年级小学语文起步作文的有效策略分析。
作者
王丽
机构地区
广东省广州市花都区风神实验小学
出处
《中华辞赋》
2018年第7期40-40,共1页
关键词
小学语文
三年级
起步作文
教学分析
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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