基于积极心理健康教育的高中生抗挫折能力的培养

众所周知,高中阶段的学生其身心正处于一个迅速发展的关键时期,而且该时期也是一个具有不稳定性的过渡时期。在该时期,学生会遭遇生活、学习等方面的著作挫折,这些挫折倘若无法及时解决则会引发一系列的心理适应不良和心理障碍。由此,为了提升高中生的抗挫折能力,在心理健康教育教学活动开展中,教师要充分地发挥积极心理健康教育的作用,对学生加以引导,使其借助良好的心理品质来抵抗挫折。