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基于情境教学模式的初中物理教学探究
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摘要
在初中物理课堂上创建一个良好的教学情境,对于教师的教学和学生的学习来说是非常重要的。创建一个良好的情境教学方式可以更好地调动学生的积极性,对于课堂效率的提高以及师生之间的感情交流都有非常大的促进作用。因此,初中物理教师应该对情境教学模式这一教学方法引起重视,科学合理创建教学情境,使学生的课堂学习更加有效。
作者
闫国权
机构地区
山西省大同市第一中学北校区
出处
《中华辞赋》
2018年第7期90-90,共1页
关键词
初中物理
情景教学
多媒体式教学
体验式教学
讨论式教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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