读精美诗,书精妙文——浅谈在读写结合中转变边区学生学诗方式的研究

诗歌是文学宝库中的瑰宝,我国是一个诗歌的国度,因此,激发边区学生读诗的兴趣,让他们在读写结合中转变学习诗歌的方式,已成为教师教学的一个重点,本文着重结合教学实践谈在读写结合中转变边区学生学习诗歌的方式。