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基于核心素养提升高中化学教学有效性的策略探究
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摘要
教师在明确这些教学理念的同时,应该组织相应的教学活动,帮助学生进行学习能力的提高,从而提高学生的核心素质。文本基于高中化学课堂教学现状,主要将就核心素养提升高中化学课堂教学有效性的策略进行论述。
作者
徐丹
机构地区
辽宁省盘锦市盘锦光正实验学校
出处
《中华辞赋》
2018年第9期121-121,共1页
关键词
高中化学
核心素养
教学有效性
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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