情感教育在初中英语口语教学中的实施策略

教育者在素质教育教学深入推进的进程中,开始更多地注重教学中非学科专业心理情感更多感性化的学科学习因素,更多地去探讨情感因素等非理性化成分在教育教学过程中的重要性和必要性。英语作为一种世界通用语言,我国学生学习英语,尤其是口语就显得至关重要。这篇文章从初中学生学习英语口语的实际情况出发,根据初中英语口语教学的重要性,探讨研究了情感教育如何更好地在初中英语教学中实施的问题。旨在通过初中英语教育和学习提高学生的情感素质,以及提高学生各素质方面。