初中英语教师职业倦怠感成因及对策研究

初中英语教师由于教学工作量大、应试教育与教学创新、职称评定和经济收入过低的压力,容易在职业生涯初期产生倦怠感,进而对自身、学生和英语教学质量产生负面影响。通过对义务教育阶段初中英语教师的职业倦怠感成因的探讨,提出相应的对策,旨在预防和缓解青年教师职业倦怠感和促进初中英语教师队伍的和谐健康发展。