浅议中学历史教学中的文化创伤教育——以南京大屠杀为例

文化创伤是指一个集体对于共同经历的某一惊恐事件的共同记忆,一般是指痛苦的记忆。而对于此类事件的传授、解读特别是作为教材写入教科书,纳入课程标准即为文化创伤教育。中学历史教学中最为典型的文化创伤教育便是南京大屠杀,关于南京大屠杀是否应该进入中学阶段的历史课本一直存在很多争议,但是从教学实际来看,南京大屠杀类的文化创伤教育是必要的,在教学过程中应该注重正确的价值观引导和教育方法。