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浅谈小学语文修辞与标点的知识教学
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摘要
语文课程标准指出,语文教师要着眼培养学生的语文综合素养,其中最基本的就是语文基础知识的习得。本文作者结合自身教学实践,选择小学语文知识中的修辞手法与标点符号教学两方面内容,展开详细的论述,对这两方面的语文知识课堂教学具有指导意义。
作者
杨立红
机构地区
河北省滦南县倴城镇官寨完全小学
出处
《中华辞赋》
2018年第10期70-71,共2页
关键词
小学语文
修辞
标点符号
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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