分析农村低年级小学语文口语交际教学

基于新课标理念,对小学语文教学中的口语交际教学给予更高的重视,教师在教学中应积极为学生创造口语交际的机会,以培养和提升小学生的口语交际能力。但是,就农村低年级小学语文教学现状看,教师的教学理念相对陈旧,且个体学生具有内向、胆怯等特点,难以有效实施口语交际教学活动。对此,本文主要立足于农村低年级小学语文口语交际教学的现状,分析问题和提出解决问题的策略。