利用学案教学,提高历史课堂效率

利用学案教学,是现今许多学校试行的一种有效的教学方法。它体现了新课程理念下教学过程中由教师为主体到学生为主体、由教师的教授为主体到学生的自学为主体、由课后盲目复习训练为主体到课堂学习提升能力为主体的转变。它突出了对学生学习能力的培养,突出了对学生终生发展潜力的挖掘。具体来说,学案教学有何优点呢?第一,有利于培养学生的自主学习能力。学案中教师设计的一系列问题,如填空题、选择题,学生必须要带着问题去看书才能完成。这就培养了学生的阅读能力、动手能力。再如材料分析题,主要培养学生的分析、归纳和知识的迁移能力。