摘要
人类已迈入了21世纪,信息技术和其它技术的高速发展,知识经济日见端倪,世界各国都站在未来时代要求的高度,探讨本国青少年应如何具备21世纪所需要的'关键能力',即应用新技术获取和处理信息的能力,探究能力,分析和解决问题的能力,与人合作及责任感,终身学习的能力等。要培养这些能力,仅靠传统教学方法是难以完成的。探究式合作学习是让学生通过主动的探索、发现和体验、通过对大量信息的收集、分析和判断,从而培养学生的思维能力和创造力。它无疑是适应现代人才培养'战略'的有效途径。那么在物理教学中如何运用科学探究的理念、科学探究的方式、方法去贯彻这一特性,使物理在新课程改革中充满活力呢?
出处
《中华辞赋》
2018年第11期164-164,共1页
