高中语文诗歌分层次教学的实施——以《将进酒》为例

高中语文教学内容中,比较重要的一项是诗歌。对于学生来说,由于时代差异,诗歌学习存在一定的难度。很多学生在诗歌学习过程中会经常出现畏难的心理。这样,就影响了高中诗歌教学的质量和效率。在高中诗歌教育教学的过程中,教师应该实行分层次教学的模式,让学生从实际出发,为完善高中诗歌教学奠定坚实的基础。本文以《将进酒》为教学案例,对诗歌分层次教学进行探究。