基于核心素养的小学音乐课堂教学研究

随着社会经济的不断发展,教育领域出现了'核心素养'一词,近年来发展学生的核心素养已经成为教育改革的主要内容。就小学音乐学科来说,教师应该注重运用实际生活与课堂教学相结合的方式来进行教学活动的进行,音乐是一种艺术,培养小学生的审美能力不可或缺,通过激发小学生对音乐的兴趣,调动学生参与课堂实践活动的积极性,促进学生全方面素质的发展。