浅谈激励理念在小学班主任管理工作中的落实

有研究表明,在鲜花、掌声与鼓励中长大的孩子更加自信,能够清楚地认识到自己的人生理想并为之奋斗与努力,且会始终坚定自己的理想与信念。这个理念对小学班主任的管理工作有十分深刻的启示意义,如果班主任主动以激励理念与赏识教育来管理小学生,那么便可保护小学生的身心健康,促进小学生的协调发展。本文将从及时表扬进步与优点、延时处理问题与批评两个角度来分析激励理念在小学班主任管理工作中的落实策略。