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小学语文写作教学有效性提升路径探讨
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摘要
写作环节是小学语文教学的重点,同时也是难点。基于此,写作教学需要被作为一项专项教学内容进行专门的探讨和研究。本文首先对小学语文写作教学的意义进行了概述,其次分析了写作教学低效的原因;最后对如何解决低效问题、提升有效性的路径进行了综合探讨。
作者
彭春凤
机构地区
贵州省遵义市播州区鸭溪镇镇龙小学
出处
《中华辞赋》
2019年第2期35-36,共2页
关键词
小学语文
写作教学
效果提升
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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