知之,好之,乐之——浅谈初中数学课堂教学的优化策略

随着新课程改革的不断深入和推进,对初中数学教学提出了更高要求,数学教学过程不仅仅是教师对学生们传输数学知识,还要不断培养学生们的数学学习能力,使学生们能够在实际学习过程中,成为好知者、乐知者,进而不断提升数学学习效率。