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关于幼儿园教学中情境创设的有效思考
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摘要
幼儿具有活泼好动、好奇心强的特点,要想从根本上吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习积极性,幼儿教师就应结合幼儿特点,对情境创设教学模式进行充分应用。鉴于此,本文详细探讨了幼儿园教学中情境创设的途径,以供参考。
作者
杨雯婷
机构地区
四川省泸州市叙永县西城幼儿园
出处
《中华辞赋》
2019年第2期106-106,共1页
关键词
幼儿园教学
情境创设
思考
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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