传统语文教学中的德育渗透——《听听那冷雨》德育教案

导出

摘要教学目标:1、诵读文本,体会文本的意境美。2、品味文章独具美丽的语言美。3、感受作者立体式的乡愁以及对传统文化的深情。教学过程:导入:同学们,如果说人生是一张露天的叶,那么,孤独就是一阵冰凉的雨,在古诗文中,雨是最常见的意象。昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏,这雨是异乡漂泊游子心灵的滋润;寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.

作者聂菁菁

机构地区博山区实验中学

出处《中华辞赋》 2019年第2期107-108,共2页

关键词听听那冷雨余光中文化之根

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴丽娟,曹荐科(指导).《雨霖铃寒蝉凄切》[J].职业教育,2018,0(33):74-74.
2周晓婷.悦读让校园充满书香[J].教育家,2018(47):46-47.
3徐厚琳.人生,因智慧而美丽[J].初中生辅导,2018(23):5-5.
4孙丽丽.飞舞的雪花[J].生态文化,2018(6):1-1.
5张晓艳.多情如雪飘零成诗[J].小学语文,2019,0(1):123-124.
6张春芝.牵挂是一种怎样的感觉[J].初中生学习指导（七年级博览版）,2019,0(1):39-39.
7覃国文.划船[J].中华诗词,2019,0(2):31-31.
8朱庆岷.西江月·挽秋留韵[J].诗词月刊,2019(3):30-30.
9陈艳.立足英语经典美文诵读提升高中学生英语素养[J].科普童话（新课堂）,2019,0(7):1-1.
10余光中.《记忆像铁轨一样长》[J].金融言行（杭州金融研修学院学报）,2019,0(2):82-82.

中华辞赋

2019年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

传统语文教学中的德育渗透——《听听那冷雨》德育教案

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史