基于“互联网+”环境下的初中语文阅读教学策略

本文主要以'互联网+'环境下的初中语文阅读教学策略为重点进行阐述,结合初中语文阅读教学现状为主要依据,从利用网络化的易沟通性,进行课前预习、利用网络化的广博性,发展学生辩证思维、利用网络化的创造性,创建教学情境、利用网络化的共享性,开展课后研读几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的阅读能力,使学生形成语文学科核心素养,为学生以后的语文学习和发展奠定坚实基础。