期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径探析
原文传递
导出
摘要
小组合作学习是现阶段教育教学中一种非常重要的学习方式,语文教学作为初中教育教学的重要内容,其对学生语文素养的提升,以及综合能力的增强具有至关重要的意义,因此,在初中语文课堂中有效开展小组合作学习是非常必要的,初中语文教师需要采取科学的教学措施,培养学生的团结合作能力,真正达到学生自主学习的目的。
作者
尚建国
机构地区
山东省济宁市金乡县高河中学
出处
《中华辞赋》
2019年第2期142-142,共1页
关键词
初中语文课堂
小组合作学习
有效开展途径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
申昕.
小学美术教学实践中情感教育的融合实践分析[J]
.好家长,2018,0(92):45-45.
中华辞赋
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部