农村小学音乐课堂歌唱教学的多元评价

目前,上海市小学的音乐课型分为两种:一、二年级是唱游课;三、四、五年级是音乐课。根据对音乐教材的分析,每位小学生每学期要学习10首歌曲,无论是唱游课还是音乐课,歌唱都是音乐学科中最为主要的学习内容。农村小学的学生与市区小学的学生整体相较而言,稍显内敛、歌唱自信心不足。多元评价在歌唱教学中的运用则能激发农村小学生对歌唱的学习兴趣。通过多方面的评价方式提升农村小学生的歌唱积极性,使音乐课堂更加和谐、融洽,使学生的歌唱更加有自信,歌声越来越嘹亮。