从“问”中培养学生的数学思维能力

开展数学教学活动,其主要任务不是向学生灌输数学课本中的知识,而是促进学生数学思维能力的发展。学生参与数学学习,也不是为了做题,而是为了提升自身数学知识应用能力,能够用课堂上学到的数学知识解决现实生活中遇到的各种问题。提升学生的数学思维能力,应该是教师开展数学教学活动的主要目标。而培养学生数学思维能力的最好办法是课堂提问,本文将进行具体研究。