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让学习真正发生——构建有效数学课堂教学的策略研究
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摘要
数学是小学阶段较为重要的一门学科,学好数学对于学生的终身发展具有很重要的作用。本文作者简要论述了几种有利于构建有效数学课堂的教学策略,与大家分享,文中意见仅代表个人,不足之处望指正。
作者
刘瑞霞
机构地区
内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗小学
出处
《中华辞赋》
2019年第3期85-86,共2页
关键词
有效教学
预习生成
合作交流
动手实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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