高中历史教学中发展学生核心素养的实践探索

随着教育教学深化改革,高中历史教学也迎来了发展机遇和挑战,新的课程标准要求高中历史教学要将发展学生核心素养作为教学目标,让学生形成史料实证、历史唯物辩证观、历史解释、时空观等,只有这样才能促进学生全面发展,让他们形成科学历史观。本篇文章主要对高中历史教学中发展学生核心素养实践进行研究,以期望对高中历史教学起到参考价值。