个性化教学在特殊教育语文课堂上的应用研究

我国素质教育明确提出,老师在教育实践的过程中必须要立足于社会对人才培养的实际需求,以个性化教学为依据,充分的实现教育资源的优化配置和利用,为学生的个性化成长以及发展提供更多的指导。本文结合特殊教育语文课堂教学实践的具体情况,积极的分析个性化教育的相关应用,以期为推动我国特殊教育质量和水平的提升提供一定的借鉴。