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浅谈故事教学对幼儿发展的影响及操作方法
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摘要
学前三年教育随着国家二胎政策的全面开放越来越受到政府和社会的广泛关注。积极创新幼儿园教学模式与途径,成了当下幼儿教师亟待探索和创新的课题。本文着重阐述的就是幼儿教学的新途径——故事教学,以及故事教学实施以来给幼儿发展带来的正面影响。
作者
黄涛
机构地区
河北省秦皇岛市启航幼儿园
出处
《中华辞赋》
2019年第3期215-216,共2页
关键词
幼儿园
故事教学
幼儿发展
影响
操作方法
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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