以人为本理念下小学班主任管理的反思探索

在综合素质教育不断推广、实施的时代背景下,社会各界对小学教育提出较高的要求,而班主任作为班级主要管理者,在小学教育中占据着至关重要的地位,与学生综合素质的培养、发展存在密切关系,故需要班主任积极转变现有的管理思维,合理应用人性化的管理模式,实时关注小学生班级活动,充分凸显小学生班级主体地位,引导学生形成良好的行为习惯。这篇文章重点探索了以人为本理念下小学班主任管理的反思。