主线式情境教学法在初中道德与法治课堂的应用分析

主线式情境教学法,是用一条主线将教学设计穿成一连串,整个教学过程不仅系统化,且主题鲜明、印象深刻,很容易便能将课堂知识吸收。主线式情境教学法主要遵循着四主线一达成的原则,并且充分关注学生的情感体验,在提高教学效率方面具有着非常重要的意义。初中阶段的道德与法制课堂,主要注重学生综合能力的培养,而主线式情境教学法对课文中的知识进行了还原,能有效提高学生的综合能力。本文阐述了主线式情境教学法在初中道德与法制课堂的应用效果及策略。