活动教学在人教版初中道德与法治课程中的实践探讨

在我国新课程标准理念当中强调在教育教学当中要以学生为主体,以学生的发展为出发点,促进学生由学科逻辑思维向生活逻辑思维转变,这也对初中道德与法治教学提出课更高的要求。在这样的大背景下,初中道德与法治教学必须要更加注重学生的情感体验和道德实践,以此来提升学生的学科素养,促进学生的健康成长。基于此,本文主要对活动教学在人教版初中道德与法治课程教学中的实践进行了分析和探讨。