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巧用历史故事 教好初中历史
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摘要
在初中历史教学中,适当的加入历史故事可以活跃课堂气氛,加深学生印象,起到更好的教学效果。历史故事对于学生们来说有着特殊的吸引力,伴随着新课改要求的提出,主张老师们积极改变传统的教学模式,通过将单调枯燥的教学方式合理转变,带领着学生们理解历史故事的同时,扎实掌握所学的历史知识,启发学生们的自主探究意识,增强学生们对于历史的理解程度。
作者
焦安森
机构地区
山东省日照市东港实验学校
出处
《中华辞赋》
2019年第4期59-60,共2页
关键词
初中历史
故事教学
理论探索
实践意义
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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