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浅谈低年班主任工作
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摘要
低年班主任工作的辛苦一直是教育工作中不可否认的事实,如果遇到一群“听话、懂事”的学生,工作会轻松一些,但是在实际的工作中,我们总会遇到更多“与众不同”的学生,与这样的学生沟通实属不易,选择教育方法、总结有效的做法、保证自己的健康的心理、关注、预见、耐心无一不是管理好班级、转就差异生的好措施。
作者
李苓苓
机构地区
辽宁省鞍山市铁西区育才小学
出处
《中华辞赋》
2019年第4期212-212,共1页
关键词
低年
班主任
个体差异生
预见艺术
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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