自主、合作、探究模式在初中数学教学中的应用策略探析

在开展初中教育过程中,数学是重要的学科,又是其中的重中之重。由于学习难度较高,所以学生普遍存在抵触心理。通过自主、合作、探究学习的方式,可以提升学生的学习参与度,提升学生数学认知能力,实现趣味化、科学化教育目标,适应初中数学新课程教学改革需求。本文立足初中数学教学实践,探寻自主、合作、探究学习的有效策略。