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谈小学英语的分层教育
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摘要
小学英语属于英语最基础的阶段,在小学六年里面,因为学习方法,心态,以及环境等原因,小学生的水平差距显得越来越大,参差不齐。在这个时候,不应当再按照传统教学来完成教学任务,分层教学充分体现了面向全体、分层优化、因材施教、主体参与的教学特点。本篇文章主要是浅谈小学生英语的分层教育。
作者
刘雪雯
机构地区
甘肃省白银市靖远县刘川镇罗庄小学
出处
《中华辞赋》
2019年第5期118-118,共1页
关键词
分层
评价
激励
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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