探析学前教育培养幼儿良好习惯的有效策略

美国教育学家杜威认为,教育即生活、教育即成长、教育即经验的改造。显然,教育的内容包含但不仅限于知识的传递,更包含能力和习惯的培养和积极情感价值观念的形成。学前教育阶段,幼儿处于习惯养成的关键期,本阶段的幼儿形成的习惯很有可能影响其一生。因此,学前教育阶段培养幼儿的良好习惯是至关重要的。本文就学前教育幼儿的习惯培养现状进行论述,并提出在学前教育阶段培养幼儿良好习惯的有效策略。