提高小学语文古诗词教学有效性的路径探微

在小学阶段,学生开始系统的接触古诗词。但是,由于小学生的年龄尚小,他们的领悟能力和理解能力都不是很强,对于古诗词的内容以及古诗词所表达的意境不能做到彻底的理解,这对古诗词课堂教学有效性的提高会产生一定的阻碍。本文针对如何提高小学语文古诗词教学的有效性提出了几点策略。