浅谈小学三年级语文写作教学的困境与对策

小学三年级是写作教学的起步阶段,在这个阶段,学生遇到各种写作困境是在所难免的事情。如果教师不能够在这个阶段指引学生及时摆脱各种写作困境的话,他们就会对写作产生畏难情绪,写作教学的效益也就会每况愈下。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕小学三年级语文作文教学中'审题不准、表意不明和结构不清'等现实困境以及'仔细审题,确定主旨;推敲词句,明确表意和分清主次,布局结构'等有效策略展开浅显论述。