画、读、展、演、写在课堂中的妙用——浅谈低年级语文识字教学的策略与技巧

小学低年级的语文教学中识字教学是语文教学的基础,也是低年级语文教学的重点。识字的过程是复杂的,在实际教学中,有些教师忽视了学生识字学习的规律,没有很好把握新课标的要求,出现了低效的课堂识字教学现象。