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浅谈提升小学语文课堂教学的有效性

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摘要 1了解'需要点'从学生的需要出发去组织教学,是有效教学的基础。教师要先'钻进去'深入解读文本,再'跳出来'站在学生的角度确定教学策略和教学内容。1.1找准疑难点、空白点。教师要从孩子的角度去思考,沉下去了解学生。学生已经具备了怎样的知识基础和情感起点?

作者张为清

机构地区山东省莱西市夏格庄镇刘家疃小学

出处《中华辞赋》 2019年第6期136-137,共2页

关键词小学语文课堂教学教学效果小学语文教学书面表达能力教学气氛兴奋点

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2019年第6期

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