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小学语文汉字文化教育现状及应用策略分析
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摘要
汉字在我国传统文化中,有着悠久的历史和独特的表现形式。小学语文教学为学生汉字的学习打下深厚的基础。但是在汉字教学开展过程中,总会出现各式各样的问题,教师要对汉字有全面的认识和了解,把汉字更加精准的教授给学生。本文对汉字的教学展开探究,分析了小学的意义,并阐述了汉字文化教育不全面的原因。
作者
王晓雯
机构地区
吉林省长春市东师中信实验学校
出处
《中华辞赋》
2019年第6期146-147,共2页
基金
吉林省基础教育教学研究规划课题,课题编号:JLSJY2017G408
关键词
汉字文化教育
原因
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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