摘要
众所周知,幼儿大脑神经系统发育还未完全,这导致了幼儿自控能力弱,注意力不能长时期集中等问题。在日常的教育教学工作中,我发现这些问题具有普遍性,许多幼儿在参与户外体育游戏时,幼儿的'兴趣'一过,幼儿就开始流露出不耐烦、暴躁等情绪,体育游戏只能以失败告终。兴趣是引发人潜力的关键,是幼儿主动参加游戏的'秘密法宝'。然而,如何让幼儿在体育游戏中保持兴趣呢?我以杭州市萧山区××幼儿园为例,在日常的实践研究中发现:户外体育游戏,老师一定要在'趣'字下工夫。生活中处处有'乐趣',教师可以把这些'乐趣'引入到体育游戏当中去。教师在选择体育游戏工具时,教师应选择一些具有'趣味性的工具',让孩子在接触工具时自然而然感到工具所带来的'乐趣'。除此之外,要想幼儿在体育游戏中保持'兴趣',这还离不开两个重要角色即教师与家长。教师之'趣'与家长之'趣'能够深深地感染幼儿,从而使幼儿在参加体育游戏时'兴趣盎然'。
