主题班会课中的文学情境探究

主题班会是中小学德育教育中的重要组成部分,如何创新形式与内容以有效实施主题班会教育,监测和评估主题班会课的力度与效度,切实提升德育水平,是德育工作亟待解决的重要问题。为使主题班会得以更好开展,使学生真正从中获益,教育工作者应当不断开拓思路,探寻更有效力、更具感染力的方式方法。笔者结合自身一线语文教师与班主任工作经验,尝试引入传统文化内容,积极创设文学情境,让学生在有故事、有情节、有乐趣、有意义的主题班会环境下进行学习,并对主题班会的文学情境进行初步探索。