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《中央银行与金融监管》课程辩论式教学初探
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摘要
为实现思想火花的碰撞,从课前准备、课堂组织、课后总结三个阶段进行《中央银行与金融监管》课程辩论式教学各环节设计的研究,归纳教学改革成效,并进行教学反思。
作者
周长利
机构地区
仰恩大学经济学院
出处
《中华辞赋》
2019年第6期251-251,共1页
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20180320)
仰恩大学校级教育教学研究课题(JY201180003)
关键词
辩论式教学
教学改革
教学反思
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F830-4 [经济管理—金融学]
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