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魅力评价,让课堂神采飞扬

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摘要 透过小学语文课堂评价存在的问题,追根溯源,指出课堂评价运用的策略和技巧,不断提升课堂评价的魅力,优化小学语文教学,让语文课堂神采飞扬。
作者 高婷婷
出处 《中华辞赋》 2019年第7期5-6,共2页
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