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魅力评价,让课堂神采飞扬
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摘要
透过小学语文课堂评价存在的问题,追根溯源,指出课堂评价运用的策略和技巧,不断提升课堂评价的魅力,优化小学语文教学,让语文课堂神采飞扬。
作者
高婷婷
机构地区
山东省日照市实验小学
出处
《中华辞赋》
2019年第7期5-6,共2页
关键词
小学语文
课堂
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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