文本引路 读写同行——指导小学生读写训练的尝试分析

本文主要以小学生读写训练为重点进行阐述,结合小学生读写训练现状为主要依据,从指引学生对精彩篇章进行仿写、利用课文空白指引进行补写、读文有感指引学生进行写作练习这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生读写能力。